Histórias pequenas de bichos pequenos

No âmbito do Plano Nacional de Leitura e do Programa Nacional de Ensino do Português, nós iniciámos a leitura de um novo livro. Trata-se de um livro de contos sobre bichos pequenos de Álvaro Magalhães , chamado "Histórias pequenas de bichos pequenos".

Começámos por explorar a capa, a contracapa e a lombada do livro. A partir do título e do desenho que consta na capa, cada um de nós disse o que pensava sobre o conteúdo deste livro e ilustrou a sua ideia.

De seguida, abrimos o livro e lemos e interpretámos as duas primeiras histórias, que eram sobre a joaninha e o escarevelho. Achámos estas histórias muito engraçadas, principalmente a do escaravelho.

Por último, respondemos a algumas perguntas sobre o que lemos e realizámos exercícios gramaticais.

Estámos ansiosos por ler a próxima história!

Depois contámos.

A turma do 2º ano

Prefixos e Sufixos

Na nossa sala sempre que lemos um texto aprendemos palavras novas e isto significa que estamos a desenvolver o nosso conhecimento lexical.
Sabemos que as palavras podem ser formadas por derivação ou composição. Dentro das palavras existe a palavra primitiva (radical) e os afixos. Assim, formamos verbos a apartir dos prefixos des- e re- .

Com o sufixo -eiro formamos profissões e com o -ão o aumentativo de nomes comuns.

E com o sufixo -ano formamos nacionalidades e com o sufixo -aria nomes de lojas.

A turma do 3º ano

CORRIDA DO GALO

No dia 1 de Fevereiro, na Escola de Francelos, realizou-se a tradicional "Corrida do Galo" que já é do tempo dos nossos avós.

Uns dias antes da festa, os pais de alguns alunos, enfeitaram os carrinhos com mimosas, canas e flores de papel feitas pelos alunos. Também ensaiamos as danças típicas do Minho para no dia dançarmos.

No dia da festa apareceram familiares e alunos que vinham muito bem vestidos com trajes típicos da nossa região que é o Minho.

A festa começou com os ranchos dos vários anos, começando dos mais novos para os mais velhos, a fazer a sua dança. Depois disto foi lido o "Testamento do Galo" por alguns dos alunos do 4º ano. A seguir cada turma correu o seu galo, que consiste em meter um galo dentro do buraco, cobri-lo com um pano que é tirado por um aluno com os olhos vendados e uma espada. O galo foge e os alunos correm atrás dele e quem o apanhar vai oferecê-lo à sua professora.

Seguidamente houve um lanche-convívio e depois desfilámos em cortejo com os carrinhos pelos lugares próximos da escola.

Todos gostamos desta actividade, pois é uma tradição muito divertida que não devia acabar.

Texto realizado pela turma do 4º ano

São Valentim

ESTE FOI O DIA DE S. VALENTIM EM FRANCELOS

O ensino da compreensão de Textos Instrucionais

Hoje analisamos um texto descontínuo, extraído do jornal semanário chamado "Sexta".


Inicialmente demos uma espreitadela nas principais notícias de maior destaque.

Depois, trabalhando mais a sério, analisámos um texto descontínuo com a informação apresentada em esquema, sobre a programação de vários canais de televisão de Sexta-feira a Domingo. Analiámos a estrutura deste tipo de texto em pequenos grupos.

Havia programações de séries, de novelas, de desenhos animados, documentários, desporto, filmes, informação e entretenimento.

Após a leitura e análise desta página do jornal destacámos alguns dos nossos programas preferidos.

E assim, trabalhámos a leitura e compreensão deste documento que consideramos ser material importante de leitura porque faz parte da vida quotidianada de qualquer bom leitor...

Depois, estivemos a fazer o Jogo do Alfabeto, mas este obedecia a regras que tinhamos de cumprir...

Foi uma aula muito interessante e que gostámos muito.

Os alunos do 4º ano

O Ensino da Compreensão de Textos Informativos

Texto

O Rei dos Animais

O leão (Panthera Leo), pertencente à Classe dos Mamíferos e membro da família dos Felídeos é conhecido como o rei dos animais. Tem um aspecto muito forte e a sua juba, à volta da cabeça, dá-lhe mesmo um aspecto majestoso.
Em média pesa cerca de 250 kg e mede 2 metros de comprimento mais a cauda e 1 metro de altura.
O seu rugido pode ser ouvido a 9 km de distância, que costuma ser emitido quando sai em caçada ao anoitecer, quando a caça tem êxito e ao amanhecer.
Vive nas extensas planícies ou savanas africanas, em pequenos grupos (até 30 indivíduos, sendo que apenas um ou dois são machos adultos). Antes era facilmente encontrado na África, Ásia e Europa.
Os leões são animais carnívoros, que se alimentam de gnus, zebras, búfalos, gazelas, girafas e antílopes.
É a leoa quem governa a família (muito corajosa e decidida). Quando várias famílias estão no mesmo local, as leoas revezam nos cuidados com os filhotes. Geralmente, são elas que caçam para todo o grupo, enquanto o leão vigia o território.
Na caçada, a leoa começa por rastejar por entre as ervas altas, observando a sua presa à distância. Se estiver a caçar sozinha, surpreende-a com um salto. Mas, quando está em grupo usa a inteligência, cercam-na e capturam-na.
Depois da caçada, quem come em primeiro lugar é o chefe do grupo. Quando o macho estiver saciado, as leoas e as crias podem alimentar-se.
Os filhotes de leão são muito brincalhões e curiosos, por isso, são também alvo de caça por outros animais. Para os proteger, as leoas estão sempre a mudá-los de um sítio para o outro.
Os leões vivem em média de 20 a 25 anos.

1ª Actividade: mobilização do conhecimento prévio sobre o tema e posterior verificação das concepções - os alunos responderam a algumas questões sobre as características, habitat e alimentação do leão. Também preencheram um quadro que continha afirmações, onde tinham que responder à coluna "Eu penso que...".

De seguida, fez-se a leitura do texto e a discussão colectiva do mesmo. Durante a leitura foi-lhes explicado o significado de algum vocabulário específico presente no texto (Mamíferos, Felídeos, ...).

Por último, responderam à coluna "a minha resposta estava...".

2ª Actividade: resposta a um questionário com vista à construção de um modelo mental do texto - após a leitura, os alunos responderam a um conjunto de perguntas sobre os pormenores do texto. Para executarem mais facilmente esta actividade, os alunos procuravam as palavras-chave contidas nas perguntas e sublinhavam a informação pretendida.

Realizaram ainda alguns exercícios gramaticais.

3ª Actividade:síntese da informação tratada - os alunos reduziram a informação do texto a um esquema. Cada grupo recolheu os dados relativos a cada uma das categorias apresentadas ( identificação do animal, classe e família a que pertence, características físicas, habitat e alimentação) e preencheu o esquema.

A Turma do 2º Ano